Образование
Многие сегодня уверены, что у нас передовая наука, передовое образование или оно было такое, например, в СССР. На самом же деле это совершенно не так, образование не учит главному- думать, а значит видеть реальность без искажений. Для примера, по своему городу, где есть металлургические заводы, которые гонят метал на экспорт, за границу. Получают за это валюту и поэтому на заводе получают относительно неплохие зарплаты. А остальной бизнес питается с сырьевых денег. Это называется зависимая (сырьевая) экономика или колония, самая обычная.
И, понимая ситуацию, уже не ведёшься на пропаганду, что Россия противостоит НАТО! Просто потому, что тому самому НАТО страна и продает ресурсы, гонит нефть, газ, на экспорт. Но образование нас учит истории, что СССР это было хорошо, это было правильно, а Германия нацистская чистое зло, где самодур диктатор решил завоевать СССР, которым правил святой Сталин. Что, конечно, не может быть правдой, поскольку должны были быть экономические причины глобальной войны. И это опять деньги, власть, контроль, поскольку по итогу разрушения экономики Европы был создан доллар- мировая валюта.
Но образование (школа) учит, что мы должны помнить и гордиться победами предков бездумно, где людям навешивают ярлыки, разделяя примитивно на черное и белое, на добро и зло. Где людей отучают думать, задействуя полярные эмоции. И таким не хитрым способом разделяют и властвуют над миром. И опять, в школах учат историю, проводят парады, шествия, где заколдованные эмоциями люди гордятся победами предков, без личного развития и понимания ситуации. И поэтому сегодня мы видим как глобалистская гидра опять поднимает голову фашизма, чтобы опять разделить и стравить народы.
И опять мы видим, как разрушают мировую экономику, под видом противоречий в элитах, чтобы люди не могли отсидеться в сторонке. Поэтому мы видим уничтожение личного сельского хозяйства, уничтожение частного бизнеса, инфляцию, обнищание населения, отъем частной собственности, земли, природных ресурсов, прав и свобод. Где опять правящие толстосумы и их шестерки в элитах (во власти и в телевизоре) обогащаются, они опять готовят очередную спецоперацию для установления тотальной диктатуры через цифровую систему денег и цифровую экономику.
И это опять работает, потому, что образование не учит людей думать самостоятельно. Оно пихает готовые знания, притом в полярном виде, где эмоции доминируют. И поэтому глобалисты легко используют примитивное общество, разделяя стадо на группы и стравливая их между собой, как явно в войнах, так и внутри общества. Где, как пример, можно привести теорию плоской и шарообразной планеты, где внутри науки идет разделение. Но так же работают более крупно, например, разделяя людей через религию и науку, где полярности образуются. Где в религии все хорошо, жизнь бесконечная, придет спаситель, который заберет все грехи, а наука базируется на законе сохранения или умирании, что есть закон кармы (последствий для потребителя), где реализуется пищевая цепочка (система пирамиды).
И мы сегодня опять видим выпускные, где выпускают очередную партию людей, кто гордится и верит в науку, в образование, кто верит, что мы на правой стороне. А на другой враги, сатанисты или фашисты, которых нужно уничтожать силой оружия, наказаниями или запретами. И таким способом это глобальная мясорубка постоянно пополняется новым ресурсом, новым фаршем, который при этом свято верит в свою правоту. И поэтому многие после школы испытывают стокгольмский синдром к учителю, кто программирует людей, отучает думать, где оценочная система работает, как кнут и пряник.
Потому, что детей думать не учили родители, затем отучает школа и уж тем более телевизор, где шоу примитивные используют для развития хватательно-развлекательных рефлексов, подобно тому, как тренируют служебную собаку. Так выращивают служебного человека, который подобно собаке бросается на любого, кто отличается от окружения, кто только даже усомнился в системе, кто посягнул на идола, где работает энергетическая пирамида или система кармы, где рост одного происходит за счет другого… И в итоге природа забирает такие достижения через маятник кармы. И поэтому наше общество буксует в развитии, стоит на месте, а то и откатывается назад в искусственных войнах и вечных кризисах.