Почему развитие идет в одиночку

Многие уверены, что если они ходят в церковь или увлекаются эзотерикой, слушают контактеров продвинутых или посещают ретриты, то они эволюционируют. На самом же деле развитие в группах скорее невозможно, просто потому, что большинство создают идола, принимают определенные убеждения, где выбирают позитивную полярность. Но поскольку в такой системе нет своего импульса, то среде просто нечего преумножать. И поэтому получаем систему пирамиды, где работает маятник кармы, где идола сначала превозносят, потом низвергают и по другому в такой системе быть не может.

Так же как и образование, настоящие знания человек получает только в одиночестве, когда сам пытается понять, а не заучивает готовое, как это делают в школе. Поэтому в школе делают биороботов, людей с энергетика потребителя. Тоже самое касается политических партий, как только возникают правила, определенные рамки, ограничивающие такую партию, то тут же образуется система пирамиды, где наверху оказываются анти элиты, а внизу послушный ресурс, который верхи используют в своих интересах и политических игрищах.

Тоже самое касается изобретательства, многие заметили, что система образования и наука не дает прорывных открытий, поскольку люди начинают думать шаблонно и поэтому теряют понимание природы. А ведь все открытия, на самом деле, это копия того, как работает природа. Где убеждения и теории, как бы дают общие знания, но они же блокируют развитие общества, если человек не выходит за рамки убеждений, не развивает собственное понимание, где резонанс мысли и план интуиции задействуется. И поэтому правящие анти элиты используют систему знаний для того, чтобы программировать население, делать управляемых биороботов, которым нужно давать только определенные знания, достаточные для поддержания системы.

И, конечно, это используется в религии, где знания заменяются слепой верой, что всё, что происходит по воле Бога, где понимание и развитие блокируется больше, чем в науке. Это и есть та самая широкая тропа или внешняя система, где нет импульса изнутри, где используется внешнее, где развитие симулируется. И поэтому в толпе развития нет и не будет. И поэтому большинство сильно ошибается, наивно полагая, что внешняя система знаний без опыта и личного преумножения энергии приведет их к успеху, скорее получим обратное.

И, я думаю, что в нашем обществе совершенно не случайно детей как можно раньше стараются собирать группами, начиная с детского садика, потом школа, лагерь летний, потом армия и так далее.